ESLOGAN

Un lema publicitario o eslogan (anglicismo de slogan) es una frase memorable usada en un contexto comercial o político (en el caso de la propaganda) como expresión repetitiva de una idea o de un propósito publicitario para englobar tal y representarlo en un dicho.
Ejemplo:
DIABETES INFANTIL
En esta web podrás encontrar información general dirigida a los padres sobre la diabetes infantil. Uno de nuestros objetivos principales es ayudar en la educación del niño diabético para contribuir a que su crecimiento y desarrollo sea como el del resto de los niños, sobre todo respecto a su alimentación, y mejorar de esta forma su calidad de vida

Que es Logosimbolo?

El logosímbolo se conforma según la imagen que quiere enseñar la empresa. El logosímbolo Diseñamos Imagen expresa el concepto de estilo, elegancia y belleza que presentaban las mascaras y estatuas griegas.El logotipo es el tipo de letra del nombre de la empresa, presentado de forma única y guardando armonía en su conjunto.El color BLANCO y NEGRO nos permiten mostrar diferentes contrastes que existen, equilibrio que inspira el buen gusto y elegancia, armonía que resalta nuestra organización.

Logotipo!!

(coloquialmente conocido como logo) es un elemento gráfico, verbo-visual o auditivo y sirve a una persona, empresa, institución o producto para representarse. Los logotipos suelen encerrar indicios y símbolos acerca de quienes representan. Históricamente, los artesanos del barro, del cristal, los fabricantes de espadas y artilugios de hierro fino, y los impresores utilizaban marcas para señalar su autoría. Los reyes que sabían firmar además cruzaban los documentos legales con un logotipo de su creación, a mano o con un sello.

¿Que es Logo?

Es un lenguaje de programación; es un lenguaje de computadora completo derivado de LISP (el lenguaje más prominente para el tratamiento de temas de inteligencia artificial). Sin embargo, y más importante, Logo es un lenguaje para aprender. Es una herramienta útil para enseñar el proceso de aprendizaje y de pensamiento.
Logo provee un ambiente donde los estudiantes asumen el rol de maestros. Y como maestros, ellos deben:
entender el conocimiento que debe ser enseñado.
planear un método para impartir este conocimiento
dividir el conocimiento en trozos pequeños y entendibles
saber como comunicar el conocimiento claramente
establecer este nuevo conocimiento como fundamento para aprendizaje futuro
estar al tanto y construir sobre el conocimiento que el aprendiz (la computadora) ya posee
ser receptivo a explorar nuevas ideas mientras van apareciendo
responder a los malentendidos y errores del aprendiz (la computadora)
Los estudiantes logran esto usando Logo así:
experimentando con los comandos de Logo para entenderlos y alcanzar confianza es su uso
planeando su trabajo y organizándolo sus varios componentes
escribiendo un conjunto de instrucciones para realizar cada pequeña tarea
construyendo un programa para realizar todas las tareas en el orden correcto
evaluando su programa al localizar y corregir errores o reestructurando el método utilizado.

¿QUE ES LA GESTALT

La palabra la gestalt se refiere a una entidad específica concreta, existente y organizada que posee un modelo o forma definida. Esto significa como se percibe en la mente los objetos conocidos en la vida diaria. Esta palabra trata de conseguir que el hombre vuelva a la vida y enseñarle a usar su potencial innato, que puede ser un líder sin ser un rebelde, que tenga un centro de lugar en donde vivir, en vez de estar apoyándose en cosas. La gestalt quiere decir completada, si esta no se completa quedan asuntos inconclusos, y esta situaciones presionan ypresiona hasta querer ser completadas. Siempre sale a la luz estos asuntos hasta que el individuo logre de completarlos y hasta que logre que la situación deje ser inconclusa. Se puede decir entonces que la gestalt significa tratar de llevar un todo a algo completo y no dividir ese todo en pedazos iguales.

FIGURA - FONDO

La distinción de lo que en una imagen es figura y lo que es fondo fue de gran importancia para la Gestalt, aunque fue el piscólogo danés Edgar Rubin uno de los que comenzó a estudiar el fenómeno con su famosa "copa de Rubin", que presentamos a la derecha. La imagen puede interpretarse como dos rostros (en negro) mirándose o una copa blanca sobre fondo negro.

ILUSIÓN ÓPTICA... ¿EN QUÉ SENTIDO GIRA LA BAILARINA?

Al ver la imagen por primera vez, me pareció evidente que giraba en el sentido de las agujas del reloj, pero aparentemente hay gente que la ve en sentido contrario. Y es que sorprendentemente es posible invertir la percepción de la rotación, aunque no es fácil. Lo más simple es mirar la imagen de manera que esté en la zona de visión periférica, y hacer entonces el esfuerzo mental de acomodar la rotación en sentido contrario. En ese momento se puede volver a mirar de frente la imagen, y la nueva interpretación persistirá.
La imagen está tomada de la versión on-line de un periódico australiano, y en él afirman que la interpretación visual está asociada al hemisferio cerebral dominante. No obstante, esta supuesta relación me parece que tiene más bien poco fundamento. Aunque haya funciones cerebrales que estén lateralizadas, parece harto infactible que la visión espacial sea una propiedad en la que ambos hemisferios compitan, y en el que cada uno de ellos proponga una interpretación visual diferente (y conocida de antemano).